IL PEDAGOGISTA CLINICO COME “PONTE” TRA LA SCUOLA DI MUSICA E LE FAMIGLIE

Da **Admin** Mar Lug 14, 2015 11:46 am

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Propedeutica è un metodo didattico per avvicinare i bambini sotto i sei anni alla musica. Cosa c’è alla base di questo metodo?

Il pensiero di Gordon, Orff e Dalcroze, secondo i quali ci sono molti punti in comune tra l’apprendimento della lingua madre e l’apprendimento dei fondamentali della musica.

La lingua madre si apprende per immersione: nessun bambino riceve un insegnamento formale nei primi anni di vita, eppure tutti imparano la lingua e imparano a comunicare, semplicemente ascoltando e provando a interagire con i familiari e le persone loro vicini. In pratica, la lingua madre viene imparata per immersione come spiegano le principali teorie sull’apprendimento del linguaggio (Skinner, Piaget, Chompsky, Vigotskij, Bruner).

Gordon sostiene che ognuno di noi sia dotato di un’attitudine innata all’apprendimento della musica. Perciò è possibile apprendere la musica nei primi anni di vita incrementando i vocabolari ascoltato (in primis) e poi parlato e pensato, a patto che il bambino sia inserito in un contesto ricco e stimolante.

Gordon paragona l’attitudine musicale al seme di una pianta: questi ha in sé il potenziale per crescere e diventare albero, ma il seme deve essere piantato in un terreno fertile e deve trovare tutte le condizioni più adatte perché possa esprimere il proprio potenziale e diventare una pianta rigogliosa.

Ecco che la propedeutica musicale così teorizzata ha proprio lo scopo di andare ad arricchire il terreno in cui il seme va piantato. Lo scopo della propedeutica, da un punto di vista prettamente musicale, è quello di andare ad incrementare l’audiation. Per audiation si intende la capacità di richiamare alla mente suoni non presenti fisicamente nell’ambiente: proprio come per il lingua, il pensiero e il vocabolario si sviluppano di pari passo, allo stesso modo il vocabolario musicale si incrementa parallelamente al pensiero musicale.

Con la mediazione di un adulto...

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